Las to niezwykły ekosystem, w którym każda roślina i każde zwierzę ma swoje miejsce. Podczas zajęć warsztatowych uczniowie klasy 3 mieli okazję poznać warstwową budowę lasu w sposób praktyczny, twórczy i angażujący wszystkie zmysły. Celem zajęć było utrwalenie wiadomości dotyczących poszczególnych warstw lasu oraz pokazanie uczniom, że przyroda jest różnorodna i pełna zależności. Dzieci poznały cztery podstawowe warstwy lasu: korony drzew, podszyt, runo leśne oraz ściółkę. Dowiedziały się również, jakie rośliny i zwierzęta można spotkać w każdej z nich. Najciekawszą częścią zajęć było wspólne stworzenie modelu warstw lasu z wykorzystaniem żywych i naturalnych elementów. Uczniowie pracowali w grupach, wykorzystując m.in. fragmenty roślin, gałązki, liście, mech, trawy oraz inne bezpieczne materiały pochodzenia naturalnego. Każdy zespół odpowiadał za przygotowanie wybranej warstwy.

Podczas pracy dzieci uważnie obserwowały zgromadzone materiały, porównywały ich wygląd, fakturę i zapach. Zastanawiały się, gdzie w prawdziwym lesie można znaleźć poszczególne elementy oraz jakie organizmy są z nimi związane. Dzięki temu nauka nie ograniczała się do zapamiętywania nazw – uczniowie mogli dotknąć, zobaczyć i samodzielnie zbudować poznawany fragment ekosystemu. W trakcie zajęć uczniowie przypomnieli sobie, że najwyższą warstwę tworzą korony drzew, poniżej znajduje się podszyt, w którym rosną m.in. młode drzewa i krzewy. Niżej znajduje się runo leśne, obejmujące między innymi rośliny zielne, trawy, paprocie i mchy. Najniższą warstwę stanowi ściółka, którą tworzą opadłe liście, igły, fragmenty roślin i inne szczątki organiczne. Warsztat był również okazją do rozwijania umiejętności współpracy, komunikacji i odpowiedzialności za wspólne zadanie. Dzieci dzieliły się obowiązkami, podejmowały decyzje i wspólnie szukały najlepszych sposobów na przedstawienie poszczególnych warstw lasu. Zajęcia pokazały, że edukacja przyrodnicza może być ciekawą przygodą. Kontakt z naturalnymi materiałami pobudził dziecięcą ciekawość i zachęcił uczniów do samodzielnego odkrywania świata przyrody. Własnoręcznie wykonany model warstw lasu stał się nie tylko pomocą dydaktyczną, ale także efektem wspólnej, twórczej pracy całej klasy. Takie warsztaty są doskonałym przykładem nauki poprzez obserwację, działanie i doświadczenie. Dzięki nim uczniowie klasy 3 mogli lepiej zrozumieć, że las jest złożoną wspólnotą organizmów, w której wszystkie elementy są ze sobą powiązane.