Jak pobudzić ciekawość?
- Szczegóły
|
Uczniowie klasy VIII poznali kilka sposobów na sprytne i szybkie rachunki, które można wykonać w pamięci. Podczas zajęć uczniowie m.in. odkryli regułę tworzenia wyników w mnożeniu liczb wielocyfrowych przez 11, obliczali kwadraty liczb, których cyfrą jedności jest 5, obliczali iloczyn dwóch liczb o tej samej liczbie dziesiątek i sumie jedności równej 10. Uczniowie bez stosowania tradycyjnego mnożenia pisemnego potrafili poradzić sobie z takimi przykładami jak: 232 x 11, 993 x 999, 195 x 195.
Klasa VI poznała japońskie liczydło Soroban, które od tradycyjnego różni się ilością koralików. Aby przedstawić na nim, np. liczbę 52 potrzebujemy przesunąć tylko trzy koraliki. Uczniowie uczyli się dodawać i odejmować za pomocą japońskiego liczydła, koncentrując się jedynie na prostym przesuwaniu koralików do góry lub na dół o określoną wartość. Soroban jest nadal bardzo popularny w Japonii, mimo powszechnej komputeryzacji. Od 2014 roku w naszym kraju odbywają się Mistrzostwa Polski w obliczeniach na Sorobanie.
Uczniowie klasy VII zastanawiali się, w jaki sposób zmierzyć przekątną cegły, jakiego koloru będzie niedźwiedź w zadaniu o myśliwym. Zaopatrzeni w kolorowe kartki i nożyczki odkrywali twierdzenia z zakresu geometrii.
W spotkaniu uczestniczyli również zaproszeni goście - p. Monika Tomczyk i p. Marzena Golec z Zespołu Szkół Publicznych w Golczewie oraz p. Emilia Kowalewska ze Szkoły Podstawowej w Czarnogłowach.
Tabliczka mnożenia
- Szczegóły
Po feriach na korytarzu szkolnym pojawiły się nowe plansze. Na kolorowych kartkach można odnaleźć tabliczkę mnożenia. Jest ona jedną z najważniejszych umiejętności, którą nabywa się już w młodszych klasach. Jej znajomość przydaje się nie tylko w szkole, ale też w życiu codziennym. W celu szybszego opanowania tabliczki mnożenia powstało wiele wierszyków z nią związanych. Przykładowe wierszyki:
„Czerwonego kapturka zły wilk chciał zjeść,
cztery razy dziewięć to trzydzieści sześć”
„Papuga kolorowe piórka ma,
sześć razy siedem to czterdzieści dwa”
„Odwieczną tajemnicą jest właśnie to,
że dziesięć razy dziesięć równa się sto”.
źródło: wczesnoszkolni.pl
BAL KARNAWAŁOWY
- Szczegóły
|
Ten dzień od rana zapowiadał się niezwykle. Korytarzem szkoły przemykali policjanci i żołnierze. Widziano także Batmana w towarzystwie Spidermana oraz najprawdziwszą księżniczkę. Obecnością zaszczycił nas także Harry Potter. W piątek 7 lutego zorganizowano doroczny bal karnawałowy. W tym dniu sala gimnastyczna zamieniła się z krainę pełną postaci z bajek i kreskówek. Przy dźwiękach muzyki dzieci mogły pobawić się z kolegami, rodzicami oraz nauczycielami. Były kółeczka, węże, tańce w parach i w grupach. Po zabawie naszą szkołę odwiedził Św. Mikołaj, który wszystkim grzecznym dzieciom wręczył prezenty.
"Tropy zwierząt w ramach edukacji przyrodniczo- leśnej"
- Szczegóły
|
Dnia 05.02.2020 roku do Szkoły Podstawowej w Wysokiej Kamieńskiej przyjechała Pani Aleksandra Kowalewska-Szabla. Pracownik Nadleśnictwa miejscowości Rokita.
Pani Aleksandra przeprowadziła z dziećmi pogadankę na temat: „Tropy zwierząt w ramach edukacji przyrodniczo–leśnej.” W czasie tej pogadanki dyskutowaliśmy na temat leśnych zwierząt, oraz ich zwyczajów i wspólnie rozpoznawaliśmy gatunki. Każdy uczeń miał także szansę odcisnąć w piasku kinetycznym tropy zwierząt mieszkających w lesie, co sprawiło dzieciom fajną zabawę. Dzięki temu dzieci bez problemu potrafią rozpoznać różne tropy, czyli ślady stóp np. sarny, jelenia, dzika, lisa czy zająca, budowle zwierząt np. legowiska i żeremia czy wydawane przez nie odgłosy.
Już w wieku wczesnoszkolnym należy dziecku pokazywać potęgę i piękno otaczającego nas świata, uświadomić mu fakt, że człowiek, rośliny, zwierzęta, przyroda martwa stanowią cząstkę tego samego środowiska i mają w równym stopniu prawo do istnienia.
Kształtując właściwy stosunek dziecka do roślin i zwierząt, powinniśmy mu wpoić skłonności do współczucia, do odczuwania jak inni. Niech uczy się myśleć jakby było nimi, wczuwać się w ich rolę, wyrażać ich odczucia, pragnienia i obawy. To pobudza wrażliwość i empatię, które stanowią podstawę kształtowania się postaw.
Na zakończenie za aktywny udział w zajęciach pani Ola wręczyła uczniom drobny upominek w postaci wyjątkowej kolorowej kredki.